| 在這裡，我提供一個答案給各位做個參考： 「學生」的目的，就在於學「生」。 學生，學生，不學「生」，難道你要學死嗎？ 所有知識、技術乃至於人生態度，都是為了「生」而服務的。這正是祖先把「學生」叫做「學生」的原因，用這兩個字正是為了讓後人知道，「學」的目的就是為了「生」。 中國的學問與西方的學問不同，西方學問講求方法，中國學問講求工夫。講方法就要重取徑，所以現代學術論文的第一節，必然是研究目的與研究取徑，因為這是西方知識體系的產物。講工夫就要重「層次」，因此想讀懂中國書，就必須將其內容一個層次、一個層次的來進行剖析。 以此為例，學「生」的層次是什麼呢？ 第一步就是如何讓自己活下去。每個人遭逢的時代都不一樣，學習知識、技能，正是為了讓自己在面對不同環境時能夠活下去。活下去只是最低的要求，更進一步就要讓自己活得好，最後能活出你衷心所願的人生。 此外，人是群體的動物，身邊必有所愛。自己活得好，還要讓身邊所愛、所關心的人都能活下去、活得好。如果你的能力充足，再擴大到親戚、擴大到鄉里、擴大到國家、擴大到全人類，讓大家都能活得好。人的成就，正決定於此。但無論是哪一個層級，終歸一個字就是「生」。 學習歷史，就是要用古人的智慧來啟發自己的智慧，將古人的智慧活用在自己生存的時代，將自己的生命歷程與書中的智慧不斷相互印證。這才是真正的學歷史，真正的學「生」。 文章出處/資料提供：平安文化 | 
沒有留言:
張貼留言