2017年5月23日 星期二

《貓頭鷹蝙蝠》和孩子讀圖也讀心


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2017/05/23 第330期 | 訂閱/退訂 | 看歷史報份 | 信誼奇蜜親子網 | 奇蜜粉絲團 |
  特選主題:和孩子讀圖也讀心,看見樓上、樓下的好風景
教養Q&A:如何延伸和孩子說故事的趣味性?
小太陽親子書房:好書大家讀年度最佳童書
好康報報:6月幼幼故事劇場~我們要去捉狗熊

4月底公布了好書大家讀2016年度最佳少年兒童讀物,信上誼的童書獲評審青睞,包含《貓頭鷹蝙蝠》《小桃妹》《打架的藝術》《永恆的童話》等入選!26年來,信誼、上誼獲獎的圖書共有50多本,包括幼兒圖畫書,這份榮耀與肯定,獻給所有喜愛閱讀的爸媽與孩子。(看完整入圍書單)

評審林玉珮對《貓頭鷹蝙蝠》的評語:本書作者堪稱引領幼兒過河的圖畫高手,故事不但簡單易懂,圖畫裡貓頭鷹和蝙蝠呈現一上一下的顛倒世界,使得書也可以顛倒看,倍增逗趣好玩。作者像把靈魂注入了動物們的眼睛,讀者輕易的解讀到兩位媽媽對彼此的戒心,樹枝因而變成楚河漢界,阻隔了孩子們對彼此的好奇與交往。作者接著神來一筆的畫進一陣風,兩位媽媽急著搶救自家小孩,也救起對方小孩,患難見真情,於是那橫亙雙方的樹枝,變成維繫雙方家庭情誼的基石,上上下下也變成兩家的共同家園。

本週就和大家來讀讀剛入選2016年度好書的《貓頭鷹蝙蝠》。


閱讀細節的樂趣
文/宋珮(藝術工作者)

這本為幼兒創作的無字書,不論是頁面設計或是圖像表現都很傑出,除了用一般的方式閱讀外,還可以倒著讀,因為主角不只是站在樹枝上的貓頭鷹一家,還有倒掛在樹枝下的蝙蝠一家,因此可以從貓頭鷹的角度,或是蝙蝠的角度觀看。

貓頭鷹和蝙蝠都是夜行性動物,故事發展也順應著牠們的習性,由白天進入夜晚,光線的變化是漸進的,場景和故事也很單純,但是發生在其中的細節卻很豐富!這豐富來自貓頭鷹和蝙蝠的動作和表情變化。在《小小愛書人》裡,李坤珊老師談到幼兒閱讀行為特徵,她說兩歲的孩子會先關心事物的專屬名稱,之後會喜愛觀察圖畫細節與人物表情,並且主動連結書中主題與生活經驗。如果我們把幼兒閱讀行為發展對應這本書的設計,格外會發現作者的用心。



故事一開始,是一個大跨頁,幼兒很容易注意到圖畫裡的各種動物,並且會發現小動物或是昆蟲都有同伴、都有自己的家。之後場景集中在一根樹枝上,四隻貓頭鷹不論睡著或清醒,表情一直有變化,從牠們的表情可以清楚解讀情緒,等到蝙蝠一家搬來之後,可以解讀的表情和動作又更多了(蝙蝠一家的表情確實要倒過來看才清楚),幼兒可能還會跟著模仿呢!這兩個家庭因為夜裡的一場暴風,通力合作,以致化敵為友,過程中突顯出兩位媽媽愛子心切,這種特質很符合幼兒的生活經驗。

作家採用無字書形式,使大小讀者的注意力都集中在圖畫上,因此更能仔細的觀察細節,這對習慣文字閱讀的成人來說,是專心讀圖的好機會。也許爸爸媽媽會發現,孩子比你們更先找到樹幹和葉子上的蜘蛛,牠們的出現形成另一條故事線,需要前後對照,才能理出頭緒。

有位圖畫書作家談到無字書時,用過河來做比喻,她說孩子閱讀圖畫書的方式,就像跨越水面一樣,總是從這塊石頭踏往下一個石頭,當孩子還不識字的時候,看圖的方式就像把腳踏在石頭上,會從這一張移到下一張,因此,如果畫家提供的踏腳石不夠,設計得不夠仔細,就等於把孩子留在河中央,無法前進。反之,如果做得夠好,就可以把孩子帶到河對岸。從這個角度來看,這本書的作家絕對是成功的把大小讀者都帶到了河對岸,而且還讓他們滿足的想要一再回味呢!


和孩子讀圖也讀心,看見樓上、樓下的好風景
文/盧怡方(國立新竹教育大學 幼兒教育學系講師 )



面對無字書,經常聽到這樣的聲音:「沒有字、看不懂,怎麼說故事?」其實,無字書提供一個純粹觀看圖像的空間,少了文字說明,我們可以更自由地連結角色、場景與事件之間的關係。透過觀察圖像線索,嘗試推敲故事情節,發展邏輯思維;利用敘述故事的過程,練習口頭語言的表達技巧,展現個人觀點。

《貓頭鷹 蝙蝠》是一本非常「精準」的無字書。為什麼說「精準」?因為每一畫面的銜接都是作者精算距離的引路石,在頁與頁之間,透過角色表情、動作的變化,推進情節的連續性,幫助我們成功接收故事訊息。例如:一開始,貓頭鷹一家被突然入住的蝙蝠一家驚醒;緊接著,以貓頭鷹和蝙蝠孩子們的歪頭對視與貓頭鷹家長的伸爪展翅,凸顯彼此初見的好奇與警戒;結果,貓頭鷹和蝙蝠家長催促孩子們與陌生人保持距離。三個連續分頁訴說貓頭鷹與蝙蝠兩家初識時的疏離與不安。

本書的場景簡單、角色關係單純,加上情節轉折明確,我們能輕鬆捕捉整體故事脈絡。故事場景設定在一棵大樹的一段微小分支。水平樹枝將畫面分為上下兩部分,貓頭鷹一家四口站在樹枝上方,香甜入夢。突然闖入的蝙蝠一家與貓頭鷹一家起初是「上下左右,壁壘分明」。不過,好奇的貓頭鷹寶寶和蝙蝠寶寶首先跨出友誼的第一步。但是,瞧瞧貓頭鷹家長插腰、瞪視,指著貓頭鷹寶寶的模樣,想來初次接觸並不順利。

最後是什麼讓原來冷漠、對立的兩家人產生改變?仔細看,樹梢似乎有些騷動,一陣狂風襲來,大大小小貓頭鷹、蝙蝠被捲進漩渦,孩子們都不見了。家長焦急的四處尋找被吹散的孩子們。最後,貓頭鷹和蝙蝠家長又各自帶回誰呢?當夜幕低垂,月亮圓圓滿滿的高掛,樓上、樓下的遊戲時間才正要開始。

共讀時,邀請孩子觀察圖像,盡情表達想法吧!像是:注意角色眼睛開合、眼珠轉動與情緒變化的連結:「貓頭鷹寶寶和蝙蝠寶寶聊天時,誰睜開眼睛偷看?牠為什麼偷看?」、「貓頭鷹寶寶跑到蝙蝠家,貓頭鷹家長心情怎麼樣?(此處可讓孩子描述貓頭鷹家長的眼神、肢體)牠跟貓頭鷹寶寶說什麼?」或是感受時間、空間的變化:「天空的顏色有改變嗎?樹葉為什麼會動?月亮什麼時候開始出現?」另外,是否發現枝葉間還有另一則「期盼相見」的故事?豐富的圖像訊息都是與孩子互動對話的好題材。

當我在書店與孩子們合作說完《貓頭鷹蝙蝠》,我問:「如果你是貓頭鷹,家裡突然來了陌生人,你會怎麼樣?」孩子說:「會害怕、會好奇、會問他是誰?」又問:「如果你是蝙蝠,正在尋找一個家,可是鄰居不歡迎你,你會如何?」孩子說:「我會很傷心、孤單,也會害怕。」孩子們都能同理貓頭鷹和蝙蝠初識時的心情。最後我問:「為什麼後來他們變成好朋友呢?」孩子說:「因為他們互相幫忙。」而他們會互相幫忙的原因,或許正因為貓頭鷹和蝙蝠看見彼此「相同的心」。如同作者說:「透過這個作品,我希望讓讀者看見─我們可以選擇把焦點放在彼此的差異,或者關注是什麼使我們相同?」讓這些問題在親子共讀間激盪,沒有絕對的標準答案,但是,或許能有個讓我們凝望美好風景的答案。




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Q:如何延伸說故事的趣味性?
就算是神話、幻想故事,也可以在孩子的生活中發生作用—這就要看爸媽說故事之後,能否將故事導入孩子生活的功力了。許多故事,其實傳達的是一種心情、一種困境的解決、一種轉換想法的方式。爸媽可以用不同的故事,為孩子說明—什麼是分享、什麼是同情、憤怒、什麼是忌妒和羨慕的感覺…詳見全文

Q:如何挑選寶寶的床邊故事?
那些讀起來短短的、卻富有詩歌韻味的小故事,會在這個時間特別有用。通常這些床邊故事用詞簡單、反覆,甚至可以沒有什麼「意義」,也不會有很複雜的人物情節。讀給寶寶聽時,自然地隨著文字節奏將自己的聲調放低,就像是唱一首搖籃曲,柔柔的、緩緩的…詳見全文

小編的話:
好書大家讀年度最佳童書
好書大家讀年度最佳童書除了2016年入選的《貓頭鷹蝙蝠》外,還有更多值得爸媽和孩子一起共讀品味。《到底是哪一個?》作者幽默的插畫,讓孩子學習大小、高低、快慢、顏色、形狀等認知概念,也能想一想、猜一猜,感受到思考的樂趣;《月亮微笑了》是本溫馨的睡前數數書,結合了床前故事與數字學習兩種功能,適合和孩子在睡期共讀,還能甜甜地進入夢鄉。


貓頭鷹蝙蝠

枝頭上的兩個家庭,能夠和平共處嗎?
一本讓孩子體會從「你們」到「我們」的無字書

貓頭鷹媽媽和三隻小貓頭鷹在樹枝上熟睡。忽然間,飛來了蝙蝠媽媽和三隻小蝙蝠,倒掛在樹枝下方,兩家人彼此面面相覷。兩家人的媽媽趕緊抱著孩子往左邊、往右邊移動,催促自己家的寶寶睡覺。這時,一陣狂風猛然吹來,大家全都被吹走啦!媽媽們焦急地尋找被吹散的孩子們…more

到底是哪一個?

看一看,然後想一想、再想一想…
本書由一連串的問題組成,雖然每一頁都只有一個問句,卻能讓幼兒開始動腦,看一看,想一想、再想一想,並且可以一起討論「哪一個比較大?」、「哪一個比較長?」、「哪一個比較快?」…看到結果時,絕對會令大家忍不住莞爾一笑!…more

月亮微笑了

關於月亮的故事,總是特別適合和孩子一起在睡前閱讀,《月亮微笑了》當然也不例外。
夜晚來臨,月亮低頭看著農場,笑容就消失了,因為該睡覺的動物還到處亂跑,該醒著的動物卻不知道去哪兒了。月亮決定要讓一切恢復原來的樣子,他開始點亮一顆顆星星,奇妙的事情發生了……最後,月亮終於露出了微笑。…more



6月幼幼故事劇場~我們要去捉狗熊
6月24日(六)一起來玩聲音大合奏的故事遊戲劇場,跟著文字的節奏一邊朗讀、一邊運用生活素材、身體拍打,發出窸窸窣窣、嘩嘩啦啦、唧唧吱吱、磕磕碰碰、呵呵呼呼…的音效;一起跟著大家出發探險去,「我們要去抓狗熊」了!最後會順利把狗熊捉回家嗎?…更多詳情

【信誼親子學堂】1~3歲親子課程
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